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Prácticas, actitudes y conocimientos en relación a protección radiológica entre estudiantes de Tecnología Médica de Radiología en el Perú
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Adrián Alejandro Chamorro Alzamora
Estudiante de cuarto año de Tecnología Médica en Radiología, Universidad Peruana Cayetano Heredia. Lima, Perú
Carlos Federico, Ugas Charcape
Médico Radiólogo, Servicio de diagnóstico por imágenes, Instituto Nacional de Salud del Niño San Borja. Lima, Perú.
Mario Fabrizio Chirinos Gambarini
Médico Radiólogo, Servicio de diagnóstico por imágenes, Instituto Nacional de Salud del Niño San Borja. Lima, Perú.
Jose Eliud Zapata Carazas
Tecnólogo Médico en Radiología y Oficial de Protección Radiológica, Servicio de diagnóstico por imágenes, Instituto Nacional de Salud del Niño San Borja. Lima, Perú.
Brandon Emerson Guillen Calle
Asesor de Proyectos de Investigación, Instituto Nacional de Salud del Niño San Borja. Lima, Perú.
César Octavio Anticona Martel
Estudiante de quinto año de Tecnología Médica en Radiología, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú.
Introducción
Recientemente, se ha demostrado que existe una relación entre el cáncer y el antecedente de exposición a tomografía computarizada en neonatos, niños y adultos jóvenes. Por ello, es importante la aplicación estricta y actualización constante de medidas de protección radiológica en ambientes hospitalarios mediante la justificación, la limitación de dosis y la optimización de los procedimientos, especialmente en poblaciones pediátricas.
Objetivo
Evaluar el nivel de conocimientos, prácticas y actitudes sobre protección radiológica de estudiantes de tecnología médica en radiología en Perú.
Métodos
Se utilizó una encuesta en modalidad virtual, anónima, dirigida a estudiantes de tecnología médica en radiología. El instrumento consta de 24 ítems divididos en dos secciones: datos socio demográficos y cuestionario. La segunda sección correspondiente a la evaluación de conocimientos, se divide en cuatro módulos: 4 preguntas sobre fundamentos generales sobre protección radiológica; 5 preguntas sobre protección radiológica en diagnóstico por imágenes; 2 preguntas sobre protección radiológica en radiología intervencionista; y, 4 preguntas sobre normatividad en protección radiológica
Resultados
Participaron 79 estudiantes de tres universidades de Lima, los cuáles cursaban tercer, cuarto y quinto año de la carrera de Tecnología Médica en Radiología, La gran mayoría (82%) de los estudiantes no recibió dosímetro individual durante sus prácticas pre profesionales. La mayor parte de los estudiantes fueron calificados como de conocimiento en nivel moderado para protección radiológica.
Conclusiones
Se plantea la necesidad de mejorar las actitudes, prácticas y preparación académica en protección radiológica en los estudiantes de tecnología médica en el país
Palabras claves
Estudiantes de tecnología médica, protección radiológica, diagnóstico por imágenes, conocimientos, actitudes
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